Voor het speciaal basisonderwijs hebben we verschillende activiteiten ontwikkeld waarbij zingen en trommelen centraal staan. Ritme vormt het uitgangspunt van de lessen; door bezig te zijn met ritme ontstaat structuur, een belangrijke behoefte voor een leerling in het speciaal onderwijs. Binnen deze structuur worden de leerlingen geprikkeld om actief bezig te zijn.