Kinderen leren hun verbeelding en fantasie te stimuleren bij de projecten die wij in het basisonderwijs aanbieden. Of het nu een enkel kennismakingsproject betreft of een lange leerlijn waarin verbreding en verdieping centraal staan, de kinderen worden gestimuleerd met verhoging van hun creatieve niveau en cognitieve ontwikkeling. 

In nauwe samenspraak met de scholen geven we onze producten díe vorm die past binnen de Amsterdamse meerjarenvisie op muziekeducatie. 

Voor het speciaal basisonderwijs hebben we verschillende activiteiten ontwikkeld waarbij zingen en trommelen centraal staan. Ritme vormt het uitgangspunt van de lessen; door bezig te zijn met ritme ontstaat structuur, een belangrijke behoefte voor een leerling in het speciaal onderwijs. Binnen deze structuur worden de leerlingen geprikkeld om actief bezig te zijn.

Muziekschool Amsterdam biedt projecten op maat voor het voortgezet onderwijs, zowel tijdens als na schooltijd.

Pop op School:
Een lange leerlijn van de Muziekschool Amsterdam voor leerlingen in het voortgezet onderwijs. In 36 weken leren de scholieren de basisvaardigheden om te kunnen spelen in een band. Ze leren zingen, (bas)gitaar spelen en drummen. Daarnaast leren ze samenspelen en optreden met bestaande en zelf geschreven liedjes. Ze treden twee keer per jaar op. Een keer op de muziekschool zelf en een keer op hun eigen school. Muzikanten die hun sporen hebben verdiend en nog steeds verdienen werken met de leerlingen aan een uitgestippeld popmethodiek. Docenten zijn: Ross Currie (gitaar en zang), Judit Odijk (zang en keyboard), Sander Panhuysen (gitaar) en Victor Dirks (drums).
De lessen worden gegeven in de muziekschool zelf of de muziekdocenten komen naar uw school maar dan is het van belang dat er geschikte lokalen zijn om te kunnen spelen.
De Gerrit van de Veenschool werkt al jaren zo met hun leerlingen vanaf klas 3 (Havo en Vwo) tot klas 5 en 6



Heeft u bijvoorbeeld geen muziekdocent op school? Of zoek u begeleiding bij talentontwikkeling of het opstarten van een orkest?

Muziekschool Amsterdam biedt u graag de helpende hand.

Hoe verbeter je het zingen in de klas? hoe bied je een lied aan, hoe nemen leerlingen een toon van je over, wat doe je als leerkracht eigenlijk tijdens het zingen van de kinderen, zing je dan mee of beeld je stukjes uit? Mag de hele school wel muzikaler?